3月11日，云南民族大学附属中学教育集团举行莲花讲堂（第十一讲）。此次大会分设附属初中、附属高中两个会场，云南民族大学附属中学教育集团副校长、附属初中校长杨珺琳，云南民族大学附属中学教育集团副书记、纪委书记、附属高中副校长刘益刚等领导出席讲座，全体教职工聆听本次讲座。

附属初中特邀昆明市教科院课题专家、云南省教育改革与发展智库专家陆俊余针对“如何做好课题申报”做了专题分享，附属初中教职工聆听讲座。

陆老师根据多年课题研究经验，从“课题名称”开始，引导老师们分析近年来课题申报的形势，帮助大家明晰课题申报流程，最后把落脚点放在“如何撰写课程申请评审书”上，着重引导老师们正确选择课题名称，选择贴合实际情况的研究内容。

陆老师在讲座中强调“课题设计论证是评审书的核心部分，也是决定是否被立项的关键部分”，所以课题设计论证中研究思路尤为重要，而理清研究思路的关键在于选择合适的研究对象。

陆老师认为，教育研究的对象是人以及相关的人文现象，所以教育课题研究要以人为本，遵从科学性和伦理性，要开展以人为研究观察对象的实证研究。以“初中语文教学中融入民族团结进步教育的实践策略研究”为案例，陆老师详细解读以初中生为研究对象的课题研究，并以初中语文教学和民族团结进步教育为研究范围进行课题设计论证的思路。

除此之外，陆老师还就老师们在课题研究中容易出现的误区进行一一指导，如国内外研究现状述评中述而不评、结构不合理、现状和评论的深度不够、研究目标写成工作目标、目标大小不合适、目的与目标混淆，《活页》不匿名等。希望老师们述好已有研究的主要观点或结论，评好已有研究的优势、不足、与本课题关联及与其解决方法的问题，加强目标的导向作用等工作。

本次讲座得到云南民族大学附属中学教育集团副校长、附属初中校长杨珺琳的高度评价。杨校长在总结时表示，新时代教师要加强课题研究，将课题研究理论化、成果化，更要将研究理论运用到实际教育教学环境中，做教育的“有心人”，才能紧跟时代脉搏，践行时代担当。希望老师们认真吸收领悟本次“莲花讲堂”的知识重点，夯实理论基础，在反复学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课题研究理论扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

附属高中特邀昆明市教科院高级教师、云南省教育改革与发展智库专家李铁冰开展《聚集新时代教育教学改革——开展教育科研》专题讲座，助力教师深入理解新时代背景下如何开展教育科研。附属高中教职工聆听讲座。

讲座伊始，李铁冰老师从教育教学改革的总体思路、课程改革的三大重点和教学改革的两项迫切要求三方面详细论述了新时代背景下教师应该如何开展教育科研。

李老师指出，新时代教育科研的论证理念聚焦创新、协调、绿色、开放、共享五个要点，广大教师要形成新时代教育科研的自觉性，用论证思维从选题立项、研究思路两方面明确方向和路径，提高科学研究水平。

李老师从问题导向模糊、目标导向模糊、理论论证不足、研究提纲不清、缺乏有效成果五方面阐述教师在科研中存在的普遍问题，并提出相应建议，鼓励教师以严谨的实证精神和科研态度，催生优秀的教育科研成果。

刘益刚老师指出，课堂教学竞赛是教师专业成长的重要平台，广大教师要转变关注点，各行政会成员要发挥好带头作用，践行扁平化管理，以研促教、以研兴教，推进数字化优质课程资源建设与共享，进一步提高教师的教育科研能力水平。

本次“莲花讲堂”为民附教师搭建了一个相互学习、相互交流的平台，为教师课题申报、课题立项等教育科研工作提出针对性的指导意见。民附教师将创新工作方法，以“精耕细作、精准滴灌、精益求精”的扎实举措，立足新时代，坚持以研促教，聚力提质教学，为教育科研赋能增效。

撰稿丨杨晓涵   图片丨新闻中心   编辑丨乔仙丽   校对丨杨晓涵   责编丨周兴阳   复审丨石燕霞   终审丨任重殊