初识民附——从心怀忐忑到融入集体

五年前，我怀揣着对教育事业的热情与憧憬，迈入了云南民族大学附属中学的大门。初来乍到，我既兴奋又忐忑，期待着这所文化底蕴深厚、教学氛围浓郁的学校能够给我带来全新的挑战与成长机遇。

初到民附，我便感受到了一种温暖的氛围。同事们的热情接待，校领导的亲切问候，都让我倍感温馨。学校为我们这些新进教师安排了详尽的入职培训，让我们迅速熟悉了学校的规章制度和教学流程。在这里，我不仅仅是一名教师，更是这个大家庭中的一员。

我的第一堂课是岗前培训的汇报课，讲的是郭沫若的《天上的街市》。站在讲台上，我的紧张渐渐被责任感所取代。那堂课，我讲述了“平和洁净”的世界，讲了明亮的灯和象征美好的星，讲了理想和期盼。最后，王老师评价说：“你讲得真好，我很喜欢。”这简简单单的一句话，让我感觉的我的世界也闪烁着无数的明星。

教学相长——与学生共同成长

在民附的五年里，我与一批又一批学生朝夕相处，见证了他们的成长，也经历了自己的蜕变。

记得有一次，我班上的一个学生因为家里发生变故，情绪低落，学习成绩也一落千丈。我了解到情况后，主动找他谈心，鼓励他不要放弃。为了帮助他重拾信心，我在课后为他单独辅导，耐心讲解难点，帮助他制定学习计划。经过一段时间的努力，这个学生终于重新找回了学习的热情，成绩也逐渐提升。

在教学过程中，我意识到，处于特殊的年龄阶段更为敏感。所以有时候，教学不仅仅是知识的传递，更是心灵的交流。我们班有个小孩就因为身体原因成绩下降，性格敏感自卑。我平时就有意识地鼓励她，她在周记里的困惑也一一为她解答，终于她在周记中写道：“老师，您的鼓励让我找到了自信，您的关爱让我感受到了温暖。”这样的反馈让我深感欣慰，也让我更加坚定了自己的职业选择。

活动与实践&——丰富多彩的校园生活

除了课堂教学，民附的校园生活也丰富多彩，各种活动和实践让师生们在繁忙的学业之外，找到了更多的乐趣和成就感。每年的校运会、艺术节、科技节，都是全校师生共同期待的盛事。

学校还积极组织各种社会实践活动，让学生们走出校园，了解社会，增长见识。我们带学生去了野生动物园、七彩云南欢乐世界。在这些活动中，我不仅看到了学生们的另一面，也深刻体会到教育的多样性和重要性。这些活动让我对自己的教育理念有了更深刻的理解和认识。

此外，在节假日的时候，学校还组织了丰富多彩的活动，让我们在工作之余还享受了生活。

团队精神——和谐共进的教师团队

民附的教师团队是一个充满凝聚力和向心力的集体。在这里，每一位老师都不是孤军奋战，而是一个大家庭中的一员。

记得有一次，我们要参加“莲花杯”教学比赛。为了达到最佳效果，我们全组老师几乎每天都聚在一起讨论，修改教案，进行模拟演练。特别是在演练过程中，大家各抒己见，积极提出改进建议，不断打磨每一个细节。最终，这次公开课获得了一致好评。

在日常的教学工作中，教师们也常常互相交流，分享教学心得。每次教研活动，我们都热烈讨论，探讨如何改进教学方法，提高教学效果。正是这种良好的团队氛围，让我在民附的工作中始终充满动力和激情。

十年，对于一所学校来说，既是一个里程碑，又是一个新的起点。对于我个人而言，这五年是充满挑战和收获的五年。我在这里找到了自己的职业定位，也看到了教育的真正意义。

五年的时间，说长不长，说短不短，但足以让人铭记于心。云南民族大学附属中学，这个充满生机与活力的地方，见证了我的成长，也见证了无数学生的成长。每当我站在讲台上，看着那些充满希望的眼睛，我的内心便充满了力量和信念。我深知，教育是一项崇高而神圣的事业，我愿意用自己的青春和智慧，为民附的明天贡献一份力量。

民附十年华诞，愿我们共同携手，再创辉煌！