6年前，我以一名青年教师的身份走上了三尺讲台，怀揣着对教书育人的一腔热情，我终于实现了自己手执粉笔以传道、心怀责任以解惑的初心梦想。当我第一次走进教室，那还是一个天朗气清的秋天，澄明的光透过玻璃照进来，静静地，照在一个个天真的笑颜上，照在一个个可爱的身影上，照在一只只奋力书写的笔尖上，我暗下决心，一定尽己所能，帮助每一个孩子走向他们梦想的彼端。

教育之心是坚定的，但教育之路却是曲折的。繁重紧张的备课，玩闹叛逆期的学生，费尽心血却换来毫无起色的成绩反馈，每一次的挫折与磕绊都在磨蚀着我最初的梦想……曾经的一段时间里，我常怀疑自己，是否适合做一名教师？就这样，我在放弃和“躺平”的悬崖边上纠结着、徘徊着……可是总有那么一群人、总有那么一些事鼓舞我、激励我，牵绊着我难以割舍的初心。我的师父，她是一名极具教育智慧的老师。课堂内外，她都能和学生们和睦相处，在平静愉悦的交流中化解矛盾。虽然已经从教20年，但她勤学、乐学，不仅自己学，还经常分享自己刚读过的书，刚学到的新理论。坐在我身旁的同事，她是一名极具共情力的教师，她总能在调皮的孩子面前保持镇定自若，在学生们表现出优点时不吝夸赞，由衷地说“真好！你太棒了！”。我身边的老师们，无一不在坚守岗位、以爱育人，他们就是我身边真真切切的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师。这一切都在告诉我，教育之路恰如攀登高峰道阻且长，唯有溯洄从之、上下求索，以融融暖意陪伴花开。

两年前，我接到了教师生涯里的全新任务，成为了一名班主任。也就是从这个时候起，我对教师这份工作、对教育这份事业有了更深刻的认识。刚刚进入中学的孩子都很懵懂，有的小孩对读书并没有什么认识，只是按部就班地完成着每日学习任务。我的班级里就有这样一个女孩，她文静内向乖巧，可是学习成绩却一直不佳，在班级里是个“小透明”。初一时，我为她的成绩十分着急，便问她：“你喜欢中学生活吗？来到学校里学习开心吗？”她犹犹豫豫，不知道说什么好，我们的第一次谈话仓促的结束了。可是后来，她在晚自习后来找我，对我说：“老师，我上课时老是发呆出神，每天在教室里也没什么想做的。”虽然我尽力安慰着她、鼓励着她，但好像这样的谈话收效甚微。转折点出现在一次家长会后，我和女孩的爸爸交谈，又同她不断地诉说着学习的重要性，看着她迷茫的样子，我一时来了怒气，训斥起来。可是，不断斥责她的时候，我也忍不住流下眼泪。她一时慌了，紧张地看着我。我说：阿月，你一定要好好学习，让自己有机会去看更广阔的世界。也许是这天的怒斥起了作用，也许是这天的泪水起了作用，她终于有所行动了。不到一年，女孩的成绩有了很大起色，更是积极参加艺术展演，在排练时不遗余力！我欣慰着、喜悦着、庆幸着，班级里少了一位迷茫的小孩子，多了一个文静努力的少年！两年的陪伴与坚守，我和孩子们从陌生到熟悉，从无话可说到齐心协力，我们共同成长，让爱和温暖实现了双向的馈赠与唤醒！正像是冰心所言：爱在左，情在右，走在生命的两旁，将这一径长途点缀得花香弥漫。我们都是穿花拂叶的行人，一路踏着荆棘，也寻着花香。几年的辛勤耕耘、默默守望，我寻回初心、也秉承初心，深深地爱上了教师这一平凡而充实的职业。

岁月失语，为石能言；薪火相传，方能永存当下。如今，教育已经成为了国家发展之路上的重要布局。习主席在第二十次全国代表大会上说，我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领推动，加快建设教育强国，坚持为党育人、为国育才。师者如光，微以致远。如今的教育事业，是国之大计、党之大计，是关系着人才培养、国家发展、文化传承的头等大事。我身为共和国的一名教师，心中自有一份神圣的承诺，肩上自有一份光荣的责任，为了这份承诺和责任，为了走上讲台的初心与使命，我将用一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名共产党员对教育事业的忠诚。在这份的平凡岗位上，以初心为炬，踏光而行！